玩玩吧創意共學-信義隊的玩樂空間

活動地點：景平公園

圓桌會議：選出警衛/保全長、家事長

我們利用溜滑梯旁的小圓桌大家討論分享的方式決定職務的任期以及工作內容。

任期的部份：

大家的共識是那一週輪到誰家當基地就是那個人負責的這兩項職務，而可樂則擔任每週小幫手，隨時協助股長。

工作內容的部份：

（1）家事長：為了讓孩子洗碗以及收拾善後的習慣，家事長必須提醒大家隨時注意用餐的時間、品質，還有在洗碗時需要節約用水、清洗技巧。

所以今天用餐完畢後，藉由提醒他們洗碗時的細節，讓每個人都能夠在以後互相提醒彼此。除了確保他們能洗乾淨之外，也能夠注意節約用水，讓孩子體認到不只是將洗碗洗乾淨，還要能在良好的用水習慣下，用最節約、最快速的方式洗碗，因此，「洗碗」不再只是洗碗，而是一種生活中表達關心地球的態度。

（2）警衛/保全長：為了讓孩子在走路或者騎腳踏車時能夠注意左右來車以及等待的習慣，我們坐在溜滑梯旁的小圓桌大家討論外出時應該注意的細節。

我們先討論職務應該要提醒夥伴的事項，兩男兩女的組合下，雖然男生們都踴躍發言，提到要「不跑、不快」但我留意到兩位女孩認真在想的表情，只是不敢舉手說而已，所以我稱讚他們「女孩們很不錯喔，很專心聽別人的想法，也很認真在想其他的答案」。

所以，可樂搭著男孩們想法的便車，提出了「不亂走」巧妙地結合了之前「不跑、不快」的核心精神。

這樣就只剩下Joyce還沒有說過，所以我製造機會，主動點Joyce回答，雖然第一次她靦腆地搖搖頭表示沒有想到，但我知道她是那種需要等一下、慢一點的等待就會答案，所以其他人都陸續踴躍地補充原先三個大原則，例如：「要跟著老師走、聽老師的指示」，結果就在大家都想了差不多的時候，Joyce舉手了並說要「眼睛要看左右來車」，這不就是每次再經過路口或者過馬路提醒他們的嗎？

這是一個強化所有孩子們表現的大好機會，除了勉勵Joyce能夠想到大家所沒有想到的，還幫大家提出一個很重要卻容易忽略的，此外其他人的功勞也不可小覷，因為沒有大家接二連三的種種答案，也沒有辦法激盪出更多的細節，藉此讓孩子們察覺到自己的想法對團體是有貢獻的，而能有「價值感、有用感」的共鳴，而這正是自我認同中最基礎的強化。

活動地點：三興圖書館

尋找食譜

我們讓孩子扮演『小小營養師』藉由在圖書館找食譜以及營養分析後，擬定出第午餐菜單，希望引導孩子能透過對五大營養素的認識，瞭解飲食的重要，加上配合出外採買材料的活動，讓孩子學會主動覓食的技巧，並能夠評估自己的午餐、點心的營養價值。

一開始我們遇到的真實問題便是：「食譜放在那一區？」，孩子們想到兩種方法，一種是直接去找找看，一種是問人，最後大家決定要用問的，但問題來了，

「要問誰？怎麼問？」，我提議有沒有要練習問看看，其他三人皆爭取想要練習只有Joyce不太敢，最後我們讓Duncan先練習，不過其他人也不是閒著，而是要當成展的智囊團，和Duncan一起想怎麼問，這方面Joyce倒是提供了不錯的建議，事後Duncan也表示「問」好難了，但我相信對他們來說這樣舉步維艱的開始，他們應該為自己的努力而感到高興

雖然進度沒有很快，孩子們一開始找的書都只挑點心的居多，或者全部都挑義大利麵的食譜，在種類上有所侷限，但經過問題聚焦之後，提示孩子們要規劃午餐的菜色，找尋的書籍就更多元了。

第二周我們將開始紀錄菜色名稱以及介紹五大營養素。

 
觀摩元寶媽媽煎蔥油餅

我們利用分工的方式，兩位女孩觀摩元寶媽媽煎蔥油餅，並幫大家準備妥善，另外兩位男孩之後負責洗碗，並且要在煎完四片蔥油餅的時間內，完成功課。

因為女孩們寫作業的速度較快較專心，所以這樣的方式也是不斷提醒男孩們專注的重要，如果不趕緊寫完，就會影響到大家以及自己的用餐時間。

小插曲

走到圖書館的途中，剛好看到路口有工人在「維修」紅路燈，大家很好奇於是停下來看看怎麼一回事，很有趣的事大家在你來我往的分享互動中，彼此之間有了對話的交流，四個人議論紛紛，從工人在「破壞」紅綠燈說到工人在「維修」紅綠燈。

雖然只是一個偶然，但仔細想想要看到維修紅綠燈的機會也不是那麼容易，說不定那一次和同學一起走路時，孩子們就能夠和朋友們分享這次的經驗。

我讓孩子們知道他們這樣的察覺，有著觀察家的精神，能夠隨時留意生活周遭發生的事情，有機會也能夠和你的朋友們分享就更好了。